БРАТИ ГРІММ  

 Брати Якоб і Вільгельм Грімм

 

 Якоб (1785—1863) та Вільгельм (1786—1859) Грімм народилися у графстві Ханау землі Гессен у родині небагатого юриста. В сім'ї було п'ятеро синів та маленька донька. Якоб та Вільгельм — старші.

Брати були зовсім не схожими один на одного — серйозний, завжди задумливий Якоб і м'який, романтичний Вільгельм (у студентські роки їх називали «Старий» і «Малюк»).

У  1811  році й перші книжки.  Іноді вони підписувалися іменем одного з братів. Але якщо роботу неможливо було розділити, вони просто ставили під твором два слова «Брати Грімм». Брати  Грімм не складали казок, а записували їх, подорожуючи Німеччиною.

«Зібрано братами Грімм» написали вони на найвідомішій своїй книжці  -  фольклорній збірці народних казок «Дитячі й сімейні казки», перший том яких став подарунком до Різдва —1812 року. Завдяки їхній копіткій праці німецький фольклор став відомим в усьому світі.

«Пані Метелиця»,   «Горщик каші», «Заєць і їжак», «Бременські музиканти», «Дурний Ганс», «Золотий гусак», «Король Дроздоборід», «Снігуронька», «Попелюшка»  — чудові, чарівні, прекрасні твори.

 

 Словникова робота.

Пасербиця - нерідна дочка для одного з подружжя;

гидка - негарна;

попелюшка - та, що виконує найбруднішу роботу в домі;

починок - намотані на паличку нитки;

мачуха - нерідна мати, дружина батька;

лаяти на всі заставки - дуже голосно й образливо;

знепритомніла - втратила свідомість;

відлягло від серця - заспокоїлася;

пряжене - тушковане, приготовлене на слабкому вогні;

бракує - не вистачає;

брама - ворота з надбудовою;

цямрина - частина колодязя, що виступає над землею;

терен - колючий чагарник;

загадувати роботу - давати завдання щось зробити;

гадаючи - думаючи.

 

 

 Виразне читання казки «Пані Метелиця». Робота з текстом казки. 

  1. Чи сподобалася вам ця казка?
  2. Хто з персонажів запам'ятався найбільше і чому?
  3. До якої групи казок належить твір «Пані Метелиця»? Свою думку  обґрунтуйте.
  4. Що у казці взяте з реального життя, а що — фантастичне?
  5. Подумайте, чому братів Грімм називають не авторами казок збірки «Дитячі й сімейні казки», а їх збирачами?
  6. Розкажіть, які риси характеру притаманні пасербиці, а які — доньці мачухи?
  7. За що мачуха покарала пасербицю?
  8. Як ви гадаєте, чи правильно зробила пасербиця, що зізналася в усьому мачусі? Яка риса вдачі дівчинки виявилася в цьому?
  9. Знайдіть у тексті рядки, в яких говориться про переживання пасербиці, її страх.
  10. Як ви гадаєте, що переконало пасербицю залишитися у пані Метелиці?
  11. Розкажіть, як пасербиці жилося у пані Метелиці.
  12. Як пані Метелиця ставилася до дівчинки?
  13. Чому пасербиця засумувала у старої?
  14. Як до цього поставилася пані Метелиця?
  15. Яку нагороду отримала дівчинка за свою службу?
  16. Як ви гадаєте, чи змінилася пасербиця після цього? Чому?
  17. Як мачуха та її донька зустріли пасербицю? Чим пояснити таку їх реакцію? Підтвердіть свою відповідь словами тексту.
  18. Як ви гадаєте, що підштовхнуло мачуху відправити до пані Метелиці свою рідну доньку?

  Складання    плану казки.

1.     Вдова та її доньки.

2.     Покарання мачухи.

3.     Пасербиця на службі у пані Метелиці.

4.     Нагорода за гарну службу.

5.     Ледащиця у пані Метелиці.

6.     Заробіток за лінощі.

   Тестові завдання.  Знайди правильну відповідь

1.       “Та       вдова набагато більше любила рідну доньку, хоч та була...”

€         вродлива й роботяща;

€         гидка й ледащиця;

€         вередлива та зла.

2.       Дівчинка “порізала ниткою пальці, що кров’ю зали­ло увесь починок. Вона схилилась, щоб вимити починок, над...”

€         річкою;

€         ставком;

€         криницею.

3.       “Пішла бідна дівчина до криниці, не знаючи, що й робити. І з великого жалю й страху...”

€         заплющила очі;

€         стрибнула в криницю;

€         покликала на допомогу.

4.       “Коли вона опритомніла, то побачила, що лежить на...”

€         зеленій галявині;

€         чудовій луці;

€         розкішному квітнику.

5.       “Залишайся в мене, — сказала пані Метелиця — і найкраще дбай про...”

€         хатню роботу;

€         постіль;

€         хліб.

6.       “Пробула дівчина певний час у старої, і нарешті та здогадалась, що нудьгує за...”

€         своєю   сестрою;

€         мачухою;

€         домівкою.

7.       “Увійшла пасербиця до хати, а мачуха й сестра, по­бачивши на ній золото...”

€         позаздрили;

€         зраділи;

€         засумували.

8.       Першого дня донька вдови

€         лінувалася;

€         старалася;

€         робила повільно.

9.       “Щойно ледащиця ступила на поріг, як на неї...”

€         посипався сніг;

€         линув золотий дощ;

€         перекинувся казан смоли.

  Закінчіть  речення

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

  1. Складання  таблиці «Порівняльна характеристика героїнь».

Пасербиця

Вдовина дочка

вродлива

роботяща

добра, привітна

пряла

виконувала всю хатню роботу

витягла хліб

обтрусила і визбирала яблука

добре вибивала постіль пані Метелиці

вдова не любила пасербицю

любов до рідного краю

За добру роботу  отримала нагороду - золото

Позитивні риси характеру

гидка

ледащиця

нічого не робила

не витягла з печі хліб

не обтрусила яблуню

першого дня добре працювала у пані Метелиці

другого дня почала лінуватися

третього  - вранці не встала

вдова любила свою доньку

За роботу отримала - смолу

Негативні риси характеру

  Узагальнення .

Конфлікт твору (лат. conflictus — зіткнення, суперечка) — зіткнення протилежних інтересів і поглядів, напруження і крайнє загострення суперечностей, що приводять до активних дій, ускладнень, боротьби.